湖北日报讯 记者 胡祥修 孟静 通讯员 李江湖
私立学校来了103名贫困生。在学生自愿前提下，通山县教育局与育才寄宿制学校联手，将农村特困家庭学生接到育才学校集中上学。
教育扶贫，是精准扶贫、精准脱贫的重要一环。通山基地化教育帮扶，让贫困家庭不再为子女教育发愁，让贫困学生健康成长、顺利成才，是阻断贫困代际传递的有效之举。
初一学生宋江霞，父亲去世，母亲在县城里做点苦力活勉强维持生活。宋江霞转学不到3个月，已经是育才学校的“尖子生”。“学校老师的教学水平很高，在这里学习很有氛围！”宋江霞告诉我们，她一定会努力考上咸宁市最好的高中。
来自厦铺镇西湖村的陈峰，和宋江霞是同班同学。刚来学校的成绩中下等，现在进入了年级前15名。“学校的老师改作业很仔细，作业中的一点差错都标注得很详细，还会在课下主动给我解答。”
据常务校长陈建梁介绍，贫困生们普遍学习都比较刻苦，目前，80%的贫困生成绩处于中上等。
让每一个贫困生都有进步，让每一个贫困生都得到关爱。这些来自特困家庭的学生，有的是孤儿，有的因父母一方去世或病残，得不到亲人的有效照顾，心理上大多偏内向，不愿与人交往。
13岁的章晋迟，家住大畈镇板桥村，5岁时父亲因病去世，母亲因病失去劳动能力，过去他一直靠两个伯伯轮流照顾。
老师杨从龙介绍，章晋迟刚来学校时，寡言少语。经过几个月的适应，慢慢变开朗了起来。
四年级1班的孙梓萌，来自洪港镇留咀村。爸爸患脊髓炎常年卧床不起，妈妈改嫁多年，她和弟弟一直是爷爷奶奶照顾。在她眼里，学校是一个比家还温暖的地方。“洗澡有热水淋浴，饭菜每天都有肉，班主任也经常关心我！”小梓萌一脸兴奋。
校长孟凡告诉记者，生活上，每个贫困生也都安排一位帮扶老师，随时了解学生的身体健康状况与心理状况。同时，每个班上还会从同学里选出一名品学兼优的志愿学生和贫困生结对子。让贫困生全方位感受到大家的关爱，确保学习的进步、良好行为习惯的养成和心理健康。
