在荆州区八岭山镇杨场村，上小学三年级的何晋安正与一名年近六旬的老人在门前稻场上练习踢足球，乍看上去似乎是爷孙之乐，实际上，这是荆州区教育局6月部署的控辍保学结对关爱帮扶活动，荆州区教育局副局长朱玉富同志正在开展入户关爱活动，何晋安是他的包保对象，足球，正是给何晋安的小礼物。
“网上学习有什么困难？有什么我可以帮得上忙的？”踢了会足球，朱玉富关切地问起何晋安的学习情况，翻看作业并回答了学习中的疑问。临走时，朱玉富又再三叮嘱，临近暑假，不要私下到河里去游泳，心态要好，注意保护眼睛，培养一项体育兴趣。
疫情初期，荆州区教育局组织党员干部、教职员工下沉社区、家庭开展“一帮多”、“一帮一”结对行动，对战斗在一线的医务人员子女、警务人员子女、部分公职人员子女和留守少儿、建档立卡贫困家庭学生、学习困难学生等特殊群体开展关爱活动，帮助解决操作困难和设备短缺等困难。为统筹推进疫情防控和教育扶贫工作，结合持续高温的时间节点，区教育局以机关干部带头，持续推进以“重疏导、防溺水、送关爱”为主要内容的控辍保学大走访活动。
每年年初，荆州区教育局都以全区建档立卡人口信息数据库为基数，对3-18周岁适龄儿童少年进行筛查比对和走访核实，健全一生一档，加强动态监测。在建档立卡学生本班教师对口帮扶的基础上，区局机关及教育系统中层以上干部开展建档立卡学生结对帮扶，以每年4次入户的规定动作和每季度一次电话联络的自选动作，推进“四大主题”（思想上鼓励、心理上疏导、生活上关心、学习上帮助）的关爱走访活动。
同时，荆州区教育局还积极开展线上线下的学业指导。对建档立卡贫困家庭学生、留守少儿、因父母外出务工无法照看学生等特殊群体，建立“一生一策”结对帮扶机制实行精准帮扶，以主导教师的精准对接和在线教学的优化管理，最大限度的提高网络学习的实效性，加强学生课后的答疑解惑，实现无缝衔接。
在心理健康辅导方面，荆州区教育局组建心理健康教育工作专班和专业团队，培训心理健康教育专兼职教师，搭建心理辅导与咨询平台，每周一至周日开放时长达每天9小时，实时以电话和网络平台接受未成年人心理援助服务。在全面摸排并建立学生心理健康档案的基础上，实施重点包保开展特殊个体的跟踪管理。教研室和学校管理人员随机进入教师心理健康教育课程授课平台，推进授课方式与心理辅导的实时诊断与过程指导。
在残疾学生“送学上门”工作上，荆州区教育局、区特殊教育学校通过对全区适龄残疾儿童少年的细致摸排，对21名建档立卡残疾适龄少儿开展送学、送关爱上门活动，组建的4个爱心送教帮扶小组，仅2019年就开展了送学送关爱活动337人次。在随班就读残疾学生中开展“爱心走访”“爱心交流”“爱心助学”活动，搭建校内学习与校外辅导的双轨运行机制，针对个体需求开展量身定做的教育服务。
阻断贫困代际传递，教育是根本途径，在“两不愁，三保障”的教育控辍保学工作中，荆州区教育局以责任上肩的担当、多措并举的路径，依法保障了适龄儿童少年接受义务教育，实现了“应入尽入”“应返尽返”的工作目标。
