山区有机茶园培训现场。
2021年湖北省基层农技人员知识更新农机管理与推广培训班在华农开班。
学员认真听课。
“我们宜城市现在种植花生12万亩，机播的水平已经达到96%了。”宜城市农业农村局农机化管理股高级技师贾立成高兴地说。近三年，他连续三次参加农机专业机播技术的知识更新培训并学以致用，对当地产业的发展起到了很好的促进作用。
像贾立成一样的农技员，每年都有机会通过知识更新培训，获得新的服务能力。2021年,全省共组织安排6170名基层农技人员参加不少于5天的知识更新培训。其中，37个脱贫县市有1870人参加培训，安排培训补助资金350余万元。按照分级分类培训的原则，由省级相关行业主管部门组织落实基层骨干农技人员培训任务967人，市（州）、县（区）两级农业农村部门组织落实5203人培训任务，分别委托华中农业大学、长江大学等省、市、县三级共89个涉农培训机构精心组织教学。经测评，满意率为96%，合格率为98%。
对基层农技人员进行知识更新培训，犹如点亮了一盏盏农技之灯，再由这些农技员之灯，去“照亮”更多的农业种养殖户及合作经济组织，有效提升了农业农村部门履职尽责能力和农技推广服务效能，为全省农业增效、农民增收，增添了科技力量。
统筹推进 组织得力
2021年,湖北省农业科技人才办紧密围绕确保国家粮食安全和重要农副产品有效供给要求，把农业增效、农民增收对科技的迫切需求作为出发点和落脚点,多措并举深入开展基层农技人员知识更新培训工作，为推动全省农业农村现代化发展和乡村振兴提供了坚实的人才支撑。
全省基层农技人员培训工作由省农业农村厅统一组织，统筹协调。各级农业农村部门高度重视，密切配合，不断加强对当地农业产业发展技术和人才需求的调查研究，将基层农技人员培训作为基层农技体系建设补助项目实施的重要内容，认真落实好培训资金、任务和人员，明确职责，保证培训工作扎实顺利开展。同时建立了“农、科、教”联动机制，农业农村部门联合科研院所、大专院校共同参与培训方案制定、教学组织、服务指导等工作，较好实现了产业需求与科技供给之间的融合，促进了最新科技成果的转化应用。
围绕能力提升
精化培训内容
按照“懂农业，爱农村、爱农民，政治过硬、本领过硬、作风过硬”的三农工作队伍建设要求，精心安排培训内容和课时，确保培训质效。
安排中共党史、农村改革、乡村建设、乡村治理等学习内容，切实增强农业农村公益性推广队伍的责任感使命感。
安排乡村振兴战略、农业科技创新、农业农村政策、现代农业发展、农技推广技巧与方法等专题讲座，拓展参训人员工作思路和眼界。
围绕全省稳粮稳产和十大产业链、主导产业、地方特色产业发展，重点安排一批高质高效、绿色生态的实用技术进行理论教学和实训，切实提升广大基层推广队伍的服务能力。
聚焦人才资源
优化师资队伍
在教师选聘上，采用多层次全方位“招兵买马”。在聘请国家现代农业产业技术体系岗位专家、国家重点学科带头人的同时，从农业系统不同行业选聘优秀师资，充实和壮大师资队伍，让培训形式多样化、培训内容立体化，让学员既能了解到行业新政策、新品种、新技术、新模式，又能解决基层技术服务指导中遇到的实际问题和技术难点。
目前，全省已统一建立拥有300多名涵盖“种、养、加”多领域的培训师资库和150多个实训基地资源库。
多元化的师资团队，充分吸纳了高校、科研院所、行业部门、社会各界产业发展的精英，确保培训的前沿性、权威性及实用性。
紧扣培训质效
融化教学方法
培训院校进一步创新教学方法，通过分组交流研讨、实训观摩、现场教学、案例分析、团队训练等多种教学方式方法，让学员与专家、学员与学员、学员与行业部门之间形成多边的互动与交流，充分突出教学的参与性、分享性和体验性，不再让学员“独学而无友，孤陋而寡闻”，而是通过自己的思考和与同行的交流、讨论，产生新的思想，生成新的认知。
同时，积极为专家和学员之间搭建网络交流平台，创造一个平等对话的环境，营造一种宽松的交流讨论氛围，使大家畅所欲言，充分体会教育培训的乐趣，让学员真正成为教育培训的主体。
另一方面，通过培训，让广大参训农技人员有了强烈的归属感、认同感，坚定了扎根基层、服务三农的工作信心。
立足规范管理
细化服务措施
落实“双人”跟班管理制度。每个培训班次，主办单位均安排专人进行跟班管理，负责日常组织协调，并加强教学考评。同时，培训院校指定一名教师担任班主任，负责培训班的日常管理和服务，实行学员实名制签名考勤。
夯实主体责任意识。按照谁办班谁负责的原则，各级培训主办单位切实提高安全责任意识，督促培训机构做好安全隐患排查，拟定疫情防控等保障措施，确保培训有序开展。
抓实信息宣传报道。在健全完善培训工作档案，分班次建立培训台账，做好影像、图片等资料整理的同时，各级农业农村部门积极通过湖北之声、农村新报、长江云等媒体及中国农技推广信息服务平台，多途径宣传报道培训动态和培训成效共100多篇，较好营造了广大农技人员“学技能、长见识、服务三农”的良好氛围。
学以致用成“主角”“主体”
通过培训，学员们对乡村振兴战略的理解更加清晰、对产业振兴的主要目标和任务更明确，对新时代农村发展方向更加清晰,对加快农业现代化发展布局认识更加到位。
围绕全省稳粮稳产和十大产业链、主导产业、地方特色产业发展，通过专题讲座，集中交流、省内外调研等方式，做到了理论与实践相结合。学员们把学到的知识应用到实践、把技术送到地头、把文章写在田间，成为农民培训的“主讲”、科技示范的“主角”，农技推广的“主体”，科技攻关的“主力”，为农业提质增效、农民收入持续增加发挥了重要作用。
突出实用实效
逐步构建长效机制
坚持培训、指导、服务三位一体，着眼于持续提高基层农技人员综合素质。培训院校切实树立“短期培训，长期服务”的理念，组织行业专家、授课教师组成跟踪服务团队，通过电话咨询、QQ群、上门指导等多种方式加强对学员的后续跟踪指导服务，为其及时解决技术指导服务中遇到的实际问题和技术难点，做到“课堂培训结束，师生关系不结束，课下辅导不结束，后续服务不结束”。通过持续的后续服务指导，让培训工作永不落幕，让基层农技员永不落伍。
