陈骁夏
增强农村党员政治判断力、政治领悟力、政治执行力，提升其解决农村实际问题专业能力、创新能力，在推动乡村振兴中尤为重要。新时代的农村党员教育管理，应努力强化教育管理的针对性、创新性和交互性。
做到精准滴灌，强化针对性。要结合实际，针对性制定党员教育计划，推行菜单式党员教育模式。对于村干部，侧重于方针政策、村务管理、生产经营、法律法规等；对于普通党员，侧重于种植养殖等实用技术和科普知识培训；对于老党员，侧重于养老服务、医疗卫生、防电信诈骗等；对于流动党员，侧重于地方政府发展状况、人才政策等方面的学习。实用技能和实用知识要针对学，坚持效果导向，服务于农村建设的各项事业。
扩展课外实践，强化创新性。要就近、就便利用好革命旧址、红色故事等红色资源，组织参观学习，用生动活泼的教育形式，抓好党性教育。充分利用农作物种养基地、育种研究院、农业示范园、农民学校、家庭农场等技术培训资源，组织开展实用技术培训，强化党员本领和技能，发挥带富作用。鼓励到先进地区交流学习，在对比中找准差距、开拓视野，借鉴先进经验，激发创新灵感。
促进全员参与，强化交互性。要根据本地区发展需求和阶段性工作内容，适时组织党员上讲台、站C位，发挥好个人的优势长处。激励党员个人快速成长、发光发热，促进党员队伍整体提升、全面进步。做到五个组织好，即组织好革命后辈分享红色故事，组织好新型职业农民进行技术指导，组织好返乡能人建言献策，组织好先进模范讲述典型事迹，组织好老党员讲述入党故事，让党员深度参与组织生活，增强主人翁意识。
（作者单位：远安县委组织部）
